PENDIENTES 1ºBACHILLERATO

 

El examen como sabéis es el lunes 4 de marzo a séptima hora. En el examen anterior ninguno de vosotros superó la prueba. Creo que lo  primero que debéis hacer  es estudiar, porque sino va a ser difícil que consigáis aprobar. Entiendo que estando ya en segundo, un curso denso e intenso, debe costar ponerse a estudiar una materia de la que no tenéis clase, que os parece algo ajena a vuestra realidad, sin embargo, es necesario tenerla aprobada para superar el bachillerato completo, y ya sabéis que aprobando la de segundo no se aprueba la de primero, ya que, el contenido no tiene nada que ver.

Dicho esto, para facilitaros algo la labor de aprobar os propongo como ya os he dicho antes que estudiéis para el examen. En este segundo examen os entra desde el movimiento obrero hasta la I Guerra Mundial incluida. En el Aula Virtual de primero de Bachillerato de este año están colgados temas a modo de resúmenes que a lo mejor os resultan más útiles que el libro. También están algunos power point que hemos visto en clase. Os propongo además que nos reúnamos en algún recreo para ver cómo va a ser el examen del día 4 y hacer un repaso de la materia.

En segundo lugar, quien quiera puede elaborar un eje cronológico. Se trata hacer una línea de tiempo desde el A. Régimen, finales del siglo XVIII, hasta 1918, año en que termina la I Guerra Mundial. En el siguiente enlace se dan instrucciones más concretas para su elaboración. Este trabajo ayudará a subir nota.

Trabajo-Eje Cronógico

2º BACHILLERATO: BLOQUE II

A partir de este tema, el 11, comienza el Bloque II que como sabéis es parte importante del examen de selectividad, ya que dos de sus preguntas versan sobre este bloque de contenidos, tanto la fuente histórica, como el tema o texto. Por eso vamos a intentar profundizar más en la comprensión de todo lo que acontece en estos dos siglos que nos quedan de Historia de España, el XIX y el XX. Para ello vamos a proponer en cada tema la visualización de algún documental o película, textos o lecturas, que nos ayude a asimilar los acontecimientos. Los iremos viendo en clase si nos da tiempo o los colgaré aquí para que todos podías verlos en casa tranquilamente.

Además es muy conveniente que a partir de ahora, hagámos prácticas sobre diferentes fuentes históricas, no solo de textos o mapas como hemos hecho hasta ahora, sino también, de fotografías, cartéles, gráficos, etc. Con cada tema deberéis entregar la práctica que corresponda y la corregiremos en clase si el tiempo nos acompaña.

Espero que todo esto os parezca bien, si no, ya sabéis que tengo una actitud de escucha a cualquier ocurrencia que pueda mejorar nuestras clases.

Aquí os dejo el TEMA 10: España del siglo XVIII que acabamos ya la semana pasada, también lo podéis visualizar en el Aula Virtual del Instituto.

Además os dejo los videos que hemos visto hoy en clase. Son del tema 11 que ya hemos iniciado esta semana. Narran los hechos que se vivieron en España desde la Conjura del Escorial y a lo largo de la Guerra de la Independencia. Se entienden bien las artimañas de Napoleón para hacerse con España y también la puesta en marcha de la primera Constitución Española.

Hay otra serie de videos también interesantes que van desde Carlos IV a Fernando VII. Os dejo el primero, los demás los podéis buscar en You tube con ese misma nomenclatura.

También para conocer mejor a los personajes que nos van a acompañar en este tema os dejo algun enlace que nos presentan aspectos biográficos importantes de Manuel Godoy.

Para terminar no puedo dejar de mencionar a Goya; un artista, un genio que nos dejo huella de todo lo que aconteció en España en estas fechas, con su pintura crítica, podemos acercarnos no solo al contexto sino también a muchos personajes de la época Aunque haré una entrada dedicada al aragonés, no dejéis de ver algunas de sus obras más importantes que podéis disfrutar en    el Museo del Prado. Os dejo el enlace.

 

3º E.S.O: Pirámides de población

Siento el retraso de verdad pero no he podido poneros antes esta información, lo lamento.

Las pirámides de población ya sabéis todos que son histogramas de frecuencia, una gráfica demográfica que nos permite observar la evolución de una población determinada en un periodo de tiempo concreto.

Os vendría bien visualizar de nuevo las imágenes que vimos en clase de cómo comprender y analizar mejor una pirámide de población, por eso os lo dejo a continuación para que le echéis un vistazo.

Por otro lado, como os dije en clase, os deberíais leer el comentario ya realizado de una pirámide de población, en este caso la de España del 2007 y que también podéis leer más abajo. No debéis, ni mucho menos, copiar sino entender cómo está hecho y los pasos que sigue para hacer su análisis.

COMENTARIO PIRÁMIDE POBLACIÓN ESPAÑA 2007

Por último os dejo, la pirámide que deberíais traer hecha para este viernes.

Ah por si alguien le interesa aquí tenéis algunos ejemplos de pirámides de población que os dije en clase curiosas, que no tienen una forma tradicional, a ver si adivináis cuáles son las razones que modifican tanto algunas de sus partes.