2º ESO: FICHAS PARA REPASAR

Las personas que tienen que hacer el examen final con todas o alguna evaluación ya saben que pueden estudiar a través del libro o través de las fichas que hemos estado realizando a lo largo del curso, os dejo aquí todas para que podáis recuperarlas si a caso habéis despistado alguna.

1ª Evaluación

2ª Evaluación

  • Tema 4 –> Arte Románico: si lo estudiais por el libro es el Tema 5 del libro: La Cultura y el Arte del Románico. También dimos unas fichas, aquí os las dejo.
  • Tema 5 –> Arte Gótico: si lo estudiais por el libro es el Tema 8 del libro: La cultura y el arte del Gótico. También dimos unas fichas aquí os las dejo.
  • Tema 6 –> Al-Andalus: en el libro es el Tema 2: Al-Andalus. Aquí tenéis las fichas que estuvimos estudiando en clase.

3ªEvaluación

  • Tema 7 –> Reinos Cristianos: corresponde con el Tema 4 + Tema 7 del libro. Estan son las fichas de dichos temas.
  • Tema 8 –> Demografía. Este tema le tenéis en el libro 2.1, el dedicado a la Demografía y estas son las fichas.

 

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Franquismo + Transición

Aquí os dejo los epígrafes del Franquismo y los dedicados a la Transición y Democracia.

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Guerra Civil

Ahora sí que sí queda la recta final, después de este descanso vacacional retomamos la historia de España con uno de los acontecimientos más importantes, la Guerra Civil a la que dedicaremos los otros dos epígrafes del Bloque 10. También nos tendremos que detener a repasar algunas fuentes históricas, ya que como sabéis, son susceptibles de que sean seleccionadas para el examen de la PAU; al final del tema os dejo algunas de ellas, observad con atención los mapas.

Para entender bien este proceso bélico es importante estar atento en el clase y seguir con interés las pautas dadas para su estudio ya que es algo complejo, por ello es imprescindible llevarlo al día y preguntar si no se ha entendido algo.

Bloque 10. Guerra Civil

Os dejo también un vídeo sobre la Guerra Civil os ayudará a entender mejor el proceso bélico.

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4º ESO – IMPERIALISMO

Tras pedírmelo varias veces aquí lo tenéis, aunque es igual que lo que estuvimos hablando el último día en clase, los aspectos principales que hay que estudiar para el examen del Imperialismo.

Por favor no estudies de memoria como si no hubiera un mañana, luego se os olvida y contestáis respuestas incoherentes. Pensad lo que estáis estudiando y sed capaces de explicarlo con vuestras propias palabras.

Aquí tenéis el documento.

Suerte!

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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER – Bloque 10 – II República

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Como ya sabéis hoy, 8 de marzo, se celebra el  Día Internacional de la Mujer Trabajadora, me parece que es un buen momento para echar la vista atrás a la historia y que recordemos a aquellas mujeres que fueron valientes y lucharon, algunas hasta la muerte, por equiparar sus derechos a los de los hombres.

Uno de los momentos principales para estos logros fueron el periodo que vamos a empezar a estudiar en clase esta semana, la II República. Sin embargo, fue la Revolución Francesa el momento en que las mujeres salieron a la calle, al igual que los hombres, para pedir un cambio, aunque a pesar de que se consiguió la Declaración de los Derechos del Hombre, en ese documento no estaba incluida la mujer. Por eso mujeres como Olympe de Gouges escritora, dramaturga,  filósofa y política francesa, protestaron y lucharon por la igualdad; ella fue la autora de la Declaración de los Derechos de la Mujer y de la Ciudadana, finalmente fue guillotinada.

El segundo hito importante en la evolución de los derechos de la mujer fue el Sufragismo y ahí España ya está dentro del círculo de las protestas y también de los logros, pero antes de ese momento no podemos dejar de citar a mujeres como Concepción Arenal, escritora de ideas progresistas y feminista que tuvo que difrazarse de hombre para entrar en la facultad de Derecho y para participar en tertulias políticas y literarias o Emilia Pardo Bazán que dijo frases como: “Todas las mujeres conciben ideas pero no todas conciben hijos”, ella denunció y criticó la desigualdad educativa entre hombres y mujeres y el sexismo en todos los ámbitos sociales, fundó y dirigió la publicación La Biblioteca de la Mujer y a pesar de ser una de las más importantes escritoras de su época fue rechazada tres veces para formar parte de la Real Academia Española de la Lengua.

La II República , como hemos dicho antes fue un momento crucial por la lucha de los derechos de las mujeres en España. En EEUU se consiguió gracias a mujeres valientes que tras la guerra de Secesión (1861-1865) otorgó el derecho a todos los hombres, incluidos los negros, pero no para las mujeres ni blancas ni negras. No fue hasta 1920 cuando se consiguió el voto femenino.

En Gran Bretaña hubo un movimiento sufragista muy importante cuya máxima protagonista fue Emmeline Pankhurst que luchó para que en su país las mujeres pudieran votar, algo que no se consiguió hasta 1928.

En España se consigue en 1931 gracias a mujeres como Clara Campoamor, que luchó intensamente por el sufragio femenino. Compañeras como,Victoria Kent, creían necesario que las mujeres votaran pero expresó su desacuerdo con el momento, ya que, no veía que las mujeres estuvieran preparadas para votar y fuera por tanto el hombre o la Iglesia la que influyera en ellas y en su voto, de manera que la República se sintiera dañada por esta decisión. Sin embargo finalmente se votó y se ganó por 161 votos a favor y 121 en contra.

Pero en este periodo político no sólo se consiguió el voto de la mujer también se consiguen otros logros de igualdad y equidad como: la ley del divorcio, la legalización del aborto, el derecho de la patria potestad de las madres sobre sus hijos, la eliminación del delito de adulterio para las mujeres o que las mujeres pudieran cursar estudios superiores.

Además hubo mujeres que quisieron, al igual que los hombres, participar en el gobierno y así hubo varias diputadas en las legislaturas de la II República. Os recuerdo a algunas: Margarita Nelken, Victoria Kent, Clara Campoamor, María Lejárraga, Matilde de la Torre, Veneranda García-Blanco, etc…

Durante la Dictadura Franquista las mujeres perdieron los derechos reivindicados, conquistados y garantizados durante la II República, produciéndose un retroceso en su proceso de emancipación. Las mujeres vuelven a estar relegadas y condenadas en su mayoría la domesticidad, al ámbito privado del hogar y de la familia. Muchas en la clandestinidad o desde el exilio siguieron luchando por los derechos de la mujer pero no será hasta en la Transición cuando el Feminismo español vuelve a coger impulso.

Aquí os dejo los dos primeros epígrafes del Bloque 10. II República .

FUENTE HISTÓRICAS. bloque 9

 

 

 

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2ºBachillerato – Historia de España. Bloque 9

Terminado el bloque 8 se pone fin al siglo XIX y hacemos entrada en el siglo XX que como ya sabéis empieza con el reinado de Alfonso XIII que durará hasta 1931 cuando se produce su exilio y la proclamación de la II República que ya pertenece al siguiente bloque.

Estos bloques finales que nos quedan 9, 10, 11 y 12 son por tanto factibles de que os los pregunten como temas largos o como fuentes históricas. Como veréis no los he hecho muy extensos para intentar que nos de tiempo a darlo todo.

Os dejo el bloque 9 entero y más tarde os incorporaré un documento con fuentes históricas relativas a este tema para ampliar las que vienen ya en el documento de la teoría.

Bloque 9

Además os dejo un vídeo que me parece interesante y creo que  os va a venir bien para afrontar esta recta final.

 

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2ºBachillerato – Historia de España: Bloque 8

Ya estamos en la tercera evaluación, esto quiere decir que estamos en la recta final. Durante este último trimestre nos quedan por estudiar desde el bloque 8 al bloque 12 y como no seguir practicando las fuentes históricas y los comentarios de texto.

Este bloque 8 está dedicado a explicar las transformaciones sociales y económicas del país a lo largo del siglo XIX, como os he dicho en clase no es un tema que tenga muchas dificultades, son solo dos epígrafes, por ello vamos a intentar pasar rápido al bloque 9 dedicado ya al reinado de Alfonso XIII.

Bloque 8: Pervivencias y transformaciones económicas en el siglo XIX: un desarrollo insuficiente

Además os dejo unos vídeos, que ya sabéis os interesaría echarles un ojo, sobre estos últimos temas que hemos visto.

 

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