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1ºBachillerato: Tiempos Modernos

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Tiempos Modernos, es de esas pelis que alguna vez alguien te tiene que enseñar, a mí me la mostró, entre otras muchas, mi profe de instituto y la estoy muy agradecida porque me abrió la puerta a otras películas de este personaje muy interesantes y que me gustaría poder compartir con vosotros también.

Espero que os haya gustado, sé que al principio, una película muda y en blanco y negro echa para atrás, pero nunca os dejéis llevar por las apariencias, porque a todos os vi sonreír y hasta echar una carcajada con Chaplin. Sin embargo, aunque es una película cómica, también es un drama, nos hace ver la dura realidad en qué vivían muchas personas.

La intención de poneros esta película no es solo que os rierais, que también, sino que contemplarais el contexto en que se desarrolla, que como ya os dije en clase, hace referencia a la época de la crisis del 29 y las consecuencias de la industrialización. En clave de humor, aunque no por eso mostrando la cruda realidad, Chaplin, muestra la pobreza, los conflictos sociales, sobre todo los obreros, sus huelgas, y el estado laboral en que se encontraban la mayoría de los empleados de las fábricas americanas.

Aquí os dejo las preguntas sobre la película, debéis contestadlas sin copiar de internet y debéis entregadlas la primera semana a la vuelta de las vacaciones.

Pasadlo bien en las vacaciones.

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2º E.S.O – Ciudadanía: Doce Hombres sin Piedad

Espero que os haya gustado esta película, a mí me encanta aunque sea en blanco y negro y más antigua que la tana.

En un principio la pelí parece tener una sipnosis sencilla: un muchacho de 18 años es juzgado por el presunto asesinato de su padre; 12 hombres forman el jurado popular que tras escuchar a los abogados deben decidir si es culpable, mandándole así a la “silla eléctrica”. Las pruebas mostradas parecen claramente apuntar a que es culpable, pero uno de los miembros del jurado no lo tiene tan claro y hace que surja la duda entre los demás miembros. Analizando pormenorizadamente todas las pruebas, poco a poco se dan cuenta de otros factores de los que no se habían percatado en el juicio.

De esta película se pueden extraer muchas enseñanzas, quizás una de ellas es que seamos capaces de pensar por nosotros mismos, darnos cuenta de que una verdad que nos están planteando como tal es así o puede ser que no lo sea.  En la película hemos visto que la mayoría de los miembros del jurado creen que es culpable pero después irán cambiando de opinión, comienzan a dudar. A veces, es conveniente dudar y no creernos a pies juntillas algo porque nos lo repitan o salga en los periódicos o en la televisión. Debemos intentar tener criterio propio y valorar las cosas según nuestra propia visión de la realidad, sin atender solo a las influencias externas.

Además de esto hay otras conclusiones de las que podemos aprender, por ello es importante haber visto la película con mucha atención para percatarnos de cuantas más cosas mejor.

En las actividades que se plantean también tendrás que investigar entre otras cosas, sobre cada uno de los personajes, cómo funcionan los jurados populares o si existe aún la pena de muerte en algún lugar.

En el siguiente documento os especifico las actividades que vamos hacer en clase sobre la película, a ver si nos lo pasamos bien y además sacamos alguna buena e interesante conclusión.

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