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2ºBachillerato: Comentario de Texto

Superado ya el primer examen, toca respirar y coger aire para el segundo y para su contenido que es el bloque 3 entero:

BLOQUE 3. La formación de la Monarquía Hispánica y su expansión mundial (1474-1700)
3.1. Los Reyes Católicos: unión dinástica e instituciones de gobierno.
3.2. El significado de1492. La guerra de Granada y el descubrimiento de América.
3.3. El Imperio de los Austrias: España bajo Carlos I. Política interior y conflictos europeos.
3.4. La Monarquía Hispánica de Felipe II. Gobierno y administración. Los problemas internos. Guerras y sublevación en Europa.
3.5. Exploración y colonización de América. Consecuencias de los descubrimientos en España, Europa y América.
3.6. Los Austrias del siglo XVII: el gobierno de validos. La crisis de 1640.
3.7. La guerra de los Treinta Años y la pérdida de la hegemonía española en Europa.
3.8. Principales factores de la crisis demográfica y económica del siglo XVII y sus consecuencias.
3.9. Crisis y decadencia de la Monarquía Hispánica: el reinado de Carlos II y el problema sucesorio.

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Pero antes y para que ya podáis practicar a tope vamos a dedicarnos a entender cómo se hace un comentario de texto histórico, en principio la manera en qué formulan el comentario de texto en la EVAU no es la tal cual el documento con el que vamos a iniciar la práctica de los comentarios de texto pero es conveniente repasar y tener presente este documento para enfrentarse después al ejercicio de la EVAU.

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2ºBachillerato – Hª de España: Comentario de Textos históricos

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Otra práctica que hay que dominar a lo largo de este curso son los comentarios de texto históricos, cómo algunos os preguntaréis, pero: ¿para qué sirve esto?, bien, nos permite comprender mejor una época, un hecho histórico, un personaje, etc… Hay que saber por ello encuadrarlo bien en su periodo para desentrañar su sentido y significado, en definitiva permite conocer mejor la historia.

Como todas, las prácticas que haremos, tienen un método a seguir que es importante aprender desde el principio para que luego no se nos olvide nada. Aquí os dejo el documento en el que se explica los pasos a seguir para hacer un comentario de texto histórico, además de un documento como ejemplo para que lo hagáis vosotros.

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1º Bachillerato: Textos y mapas temas 4 y 5

Aquí os dejo el enlace a los Textos y Mapass que vimos en clase. Recordad que debéis hacer el de Rosa Luxemburgo.

 

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Dossier de actividades de 2º bachillerato. Historia de España

AFAVIDA 2

¡Feliz Navidad! a todos y todas, siento haceros trabajar estas vacaciones pero creo conveniente que no perdáis la práctica ni el contacto con los textos y la redacción de mi asignatura, además os servirá para repasar ya que a la vuelta debemos pensar en el próximo examen.

Las actividades consisten en hacer un comentario de texto, uno de un mapa y contestar a una pregunta como si del examen se tratatase; como véis tampoco es tanto el esfuerzo.

Aquí tenéis las actividades, son obligatorias y las debéis entregar la primera semana después de las vacaciones. También las tenéis en el Aula Virtual.

Qué lo paséis bien estos días.

Las pongo en pdf por si alguno tienen problemillas con el word.

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1ºBachillerato- Otro texto para practicar.

Aquí os dejo otro texto histórico para quien quiera practicar a desarrollar  otro comentario antes del examen, es muy conveniente que todos vosotros os enfrentéis a su realización, en casa, tranquilos, para luego afrontarlo mejor en clase.

Recordad las tres partes, clasificación, análisis y comentario. No utilicéis guiones, sino que es mejor hacerlo de una forma redactada y ordenada, separando estas tres partes.

En la clasificación es necesario que hagáis referencia a si se trata de una fuente primaria o secundaria, a la naturaleza que puede ser:

jurídica: leyes, decretos, constituciones, tratados…

historiográfica: obras de un historiador, escrito en fecha posterior a la del texto.

histórico-circunstancial: discursos, proclamas, manifiestos. De carácter objetivo.

histórico-literario: novelas, ensayos, memorias, autobiografías. De carácter más subjetivo.

Además del carácter: que depende del tema, puede ser: político, filosófico, social, económico…,  la finalidad o objetivo que persigue el autor con el textos y su destinatario. Tenéis que aportar algo de información sobre el autor del texto y sobre la fecha.

Para hacer el ANÁLISIS bien, hay que leerlo detenidamente, numerar las líneas y después seleccionar la idea principal y las secundarias. Es importante, decir dónde están en el texto y cuales son. Si encontráis algún término o concepto que esté relacionado con la época o aclare algo de la misma, hay que también situarlo y explicarlo.

En cuanto a la parte de COMENTARIO, se trata de relacionar el texto con la época, el contexto, sus consecuencias…

Ahí va el texto.: Texto de la Declaración de Derechos del Hombre y del Ciudadano.

Espero que os salga bien.

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1º BACHILLERATO – Comentario de Texto. Revolución Francesa

La próxima semana debéis traer hecho el siguiente comentario de texto histórico. No lo recogeré fuera de esa semana y contará para la nota de la primera evaluación.

Es conveniente que miréis esta página en la que os explica muy exhaustivamente como se deben realizar comentarios de textos históricos; es muy similar al esquema que hemos desarrollado en la clase.

Además os dejo un enlace a esta página que os puede ayudar a comprender mejor la evolución de la Revolución Francesa.

Por otro lado es muy importante que observéis los siguientes mapas, en los que podréis primero un mapa de Europa occidental bajo la expansión de Napoleón y otro con las modificaciones territoriales del Congreso de Viena en 1814 tras la derrota y caída del líder francés. La próxima semana veremos como se realiza el comentario de un mapa histórico. 

Os dejo un video muy sencillo pero que sintetiza muy bien lo que fue el Antiguo Regimen y cómo la Revolución cambia por completo este sistema.

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3 noviembre 2012 · 22:08

2º BACHILLERATO – HISTORIA DE ESPAÑA

Como os he dicho en clase, es fundamental que sepáis manejar las fuentes históricas, entre ellas la comprensión y el comentario de un texto histórico. En la prueba de la PAU, una de las opciones contiene una pregunta que está relacionada con un texto histórico.

Hay varias formas de elaborar un comentario de un texto histórico, la más común y tradicional es la que desarrolla primero: la Clasificación (naturaleza, autor, fecha, finalidad), después el Análisis, donde se han de reseñar las ideas fundamentales y secundarias, así como la explicación de términos y conceptos y por último la elaboración propiamente dicha del Comentario, en el que hay que relacionar el texto con el contenido histórico que cada uno conozca. En esta página os explica muy exhaustivamente cómo se ha de hacer, sería muy conveniente que la echarais un vistazo.

En el examen de Selectividad no os exigen esta manera de elaborar el comentario, es más sencillo, sin embargo es conveniente que conozcáis y sepáis manejar esta forma de comentario.

Vamos a trabajar en clase con un texto relacionado con el tema que estamos viendo: Al-Andalus, que debéis imprimir y traer a clase. Este enlace os va a dirigir a una página con varios textos, tenéis que imprimir solo el número 6, que se llama: El soberano de Córdoba Abd al-Rahman III toma el título califal (316 H/929).

Sería conveniente que tuvierais claro y conocieses bien cómo es el examen de selectividad de esta materia y sobre todo los criterios para su correción. Por eso os dejo este enlace en la que os viene detallado cómo es la prueba: las dos opciones y los tres apartados de las mismas y cuáles son los criterios  específicos de su corrección, así como un ejemplo del mismo. Os dejo también el último examen de Historia de España del año pasado.

Si tenéis cualquier consulta, no dudéis en preguntar.

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