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PENDIENTES 1ºBACHILLERATO

 

el siglo XX eje cronológico

El examen como sabéis es el lunes 4 de marzo a séptima hora. En el examen anterior ninguno de vosotros superó la prueba. Creo que lo  primero que debéis hacer  es estudiar, porque sino va a ser difícil que consigáis aprobar. Entiendo que estando ya en segundo, un curso denso e intenso, debe costar ponerse a estudiar una materia de la que no tenéis clase, que os parece algo ajena a vuestra realidad, sin embargo, es necesario tenerla aprobada para superar el bachillerato completo, y ya sabéis que aprobando la de segundo no se aprueba la de primero, ya que, el contenido no tiene nada que ver.

Dicho esto, para facilitaros algo la labor de aprobar os propongo como ya os he dicho antes que estudiéis para el examen. En este segundo examen os entra desde el movimiento obrero hasta la I Guerra Mundial incluida. En el Aula Virtual de primero de Bachillerato de este año están colgados temas a modo de resúmenes que a lo mejor os resultan más útiles que el libro. También están algunos power point que hemos visto en clase. Os propongo además que nos reúnamos en algún recreo para ver cómo va a ser el examen del día 4 y hacer un repaso de la materia.

En segundo lugar, quien quiera puede elaborar un eje cronológico. Se trata hacer una línea de tiempo desde el A. Régimen, finales del siglo XVIII, hasta 1918, año en que termina la I Guerra Mundial. En el siguiente enlace se dan instrucciones más concretas para su elaboración. Este trabajo ayudará a subir nota.

Trabajo-Eje Cronógico

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1ºBachillerato: Tiempos Modernos

tiempos-modernos

Tiempos Modernos, es de esas pelis que alguna vez alguien te tiene que enseñar, a mí me la mostró, entre otras muchas, mi profe de instituto y la estoy muy agradecida porque me abrió la puerta a otras películas de este personaje muy interesantes y que me gustaría poder compartir con vosotros también.

Espero que os haya gustado, sé que al principio, una película muda y en blanco y negro echa para atrás, pero nunca os dejéis llevar por las apariencias, porque a todos os vi sonreír y hasta echar una carcajada con Chaplin. Sin embargo, aunque es una película cómica, también es un drama, nos hace ver la dura realidad en qué vivían muchas personas.

La intención de poneros esta película no es solo que os rierais, que también, sino que contemplarais el contexto en que se desarrolla, que como ya os dije en clase, hace referencia a la época de la crisis del 29 y las consecuencias de la industrialización. En clave de humor, aunque no por eso mostrando la cruda realidad, Chaplin, muestra la pobreza, los conflictos sociales, sobre todo los obreros, sus huelgas, y el estado laboral en que se encontraban la mayoría de los empleados de las fábricas americanas.

Aquí os dejo las preguntas sobre la película, debéis contestadlas sin copiar de internet y debéis entregadlas la primera semana a la vuelta de las vacaciones.

Pasadlo bien en las vacaciones.

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